回归游戏本源——破解教师指导困局

   游戏活动是一种基于0-6岁儿童内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反应，也对促进幼儿身心发展有重要的价值，12月25日由张宏月老师带来了《回归游戏本源——破解教师指导困局》得讲座，在游戏中，教师必须了解游戏的价值，尊重幼儿爱游戏的权利，保证游戏的时间，教师的任务是通过观察游戏了解幼儿，通过环境创设和适当的介入支持幼儿的游戏。