教研不停步，成长不停歇

——陶吴幼儿园社会教研小组

人间五月天，芳草萋萋地。在这明媚的阳光里，我们终将送走寒冬，迎来新的学期。虽然突如其来的疫情阻碍了大家相聚的计划，却阻挡不了我们求知的热情。即使是在居家隔离期间，我园社会教研组的老师们也在线上进行了多次教研活动，突破空间局限开展教研工作。学习无穷尽，教研不停步。

一、答疑解惑共快乐

为了明确本学期社会组教研的重点方向，我组教师于3月7日开展了第一次线上教研活动。着重对：本学期社会组教研重点，各人对社会领域的理解与困惑，结合疫情可以开展哪些课程等问题进行了着重讨论。研讨中大家决定以“一课三研”的形式逐步完善同一节教学活动，在反复实施中不断修订对该活动的设计，从而获得最优的教学经验。除此之外，大家还共同讨论了本学期研课的主题，提出了保护野生动物、垃圾分类等贴近当下时事又具有价值的切入点。

二、线上讲座共进步

根据第一次教研活动明确的目标方向，社会教研组4月份进行了三次微型讲座活动，三名经验丰富的教师围绕社会领域主题，认真贯彻课程游戏化理念，结合幼儿身心发展规律与现实需要，对本组教师提出了一些极具实际功能的经验分享。刁老师通过《指南》社会领域的详细解读，使大家再次明晰了社会活动的实施要点和指导建议；马老师分享了社会活动的组织原则及要点，通过一些实际的案例，深入浅出地向大家介绍了各个环节组织的方式；鲁老师更加详细地阐述了社会活动多个层面内容的选择以及不同环节组织的方法。三次微型讲座涵盖了目标的确立，内容的选择，方法的使用的多个方面，大家受益匪浅。

三、分享反思共成长

波斯纳提出过教师成长公式：成长=经验+反思。一场成功的经验共享盛宴，除了优秀教师的自我分享，更是离不开新教师的自我反思。每一次微型讲座的过程中，老师们都会及时记录下对自己有价值的信息，为接下来的活动做好经验准备。每一次微型讲座之后，大家也会及时在群里反馈自己所得所感，只言片语的体会，既是对本次讲座的简洁归纳，更是简述了自己的见解，点亮其他教育伙伴的灵光。

通过几次教研活动，老师们都受益匪浅。疫情无情人有情，线上学习不停歇。作为教师，我们以自己的方式奋斗在战“疫”第一线，维持教研的动态发展，做“一直成长”的教师。