江宁区陶吴幼儿园2018年（上）校本研修工作计划方案

一、指导思想：

本学期我园将围绕区教育局、区进修学校2018年度工作要求，结合幼儿教育发展的形势和本园实际，认真贯彻落实教育部印发的《幼儿园教师专业标准（试行）》坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕课程游戏化，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在教育教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、研修内容及形式

　　1．根据区教科室的“菜单式”讲座和教研室的“菜单式”教学展示活动内容，本学期将继续邀请教科研方面的专家领导来园讲座和邀请市区带头人、优青的“菜单式”教学展示来园开展活动，以专家引领、名师带动的形式以帮助教师们更好提升教育教学专业技能。

2．师德师风培训

组织全园教师参加师德师风培训，继续深入学习，认真贯彻落实《幼儿园教师职业道德规范》，通过学习开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教师依法施教、以德治教，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和不断学习的意识，做一名学习型的新一代教师。

3．新教师培训

充分发挥我园区、园骨干教师的示范引领作用，指导青年教师常规教学培训，通过培训，新教师能按照“规程”、纲要”结合幼儿的年龄特征，较科学合理的组织幼儿一日活动，完成教育教学任务。使0—2年教龄的教师巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科常规，熟悉教学内容，加强保育质量，尽快适应教育教学工作。　

4.青年教师发展培训

　　通过培训，使青年教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力和水平。(青年教师发展班，由业务主任和教研主任负责建班组织分层次进行培训。本学期将集中学习。由教务处组织对新教师进行师德、专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。）

5.教师岗位培训

在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是教学实际相结合。加大区教研组成员的学习反馈作用，将学习的先进理念、教育动态、教学模式，有机的结合到校本培训活动中，有效提升教师的专业素质。通过培训，使全体教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断增强专业化知识结构，不断提高履行岗位责任的能力。

6.全员培训

通过对全体教师培训，使教师的文凭由合格升专科，由专科升本科，由本科升学位，全面推进教师素质化管理，进一步完善师资力量。

五、具体安排

项目	内容或主题	研修时间	研修形式	对象	研修资源（师资、资料、考察校或园）	负责人
师德培训活动（半年至少1个专题）	知法守法 依法从教——重温教师职业道德规范	3.14	理论讲座与实际操作指导相结合	全园教师	主讲人：刘倩（园长、江宁区学科带头人）	马福珍
班主任培训活动（半年至少1个专题）	与家长语言沟通的策略	3.28	理论讲座与实际操作指导相结合	全园教师	主讲人：王巧芸（园学科带头人）
青年教师发展班或发展团队活动（半年至少2次）	worde与ppt操作时出现的问题与解决方法	4.18	理论讲座与实际操作指导相结合	青年教师	主讲人：鲁长伟（信息主任、江宁区骨干教师）
	让幼儿园的教育教学更有序 ——浅析幼儿园教学管理	5.9	理论讲座与实际操作指导相结合	青年教师	主讲人：朱文燕（教研主任、江宁区骨干教师）
	幼儿园管理方法视导案例分享	5.23	理论讲座与实际操作指导相结合	青年教师	主讲人：尚玉红（业务主任、江宁区骨干教师）
学科校本教研或培训活动（半年非固定学科至少3次）	幼儿园新教师集体教学活动的组织与实施	4.25	理论讲座与实际操作指导相结合	全园教师	主讲人：张宏月（园骨干教师）
	民间游戏在幼儿园活动中的应用	5.16	理论讲座与实际操作指导相结合	全园教师	主讲人：翁昌月（园骨干教师）
	急救知识培训	6.6	理论讲座与实际操作指导相结合	全园教师	主讲人：谈守霞（园学科带头人）
全员培训（半年至少1次）	3—6周岁儿童学习与发展指南分层解读	3—6月	理论讲座与实际操作指导相结合	全园教师	主讲人：尚玉红（业务主任、江宁区骨干教师）
二级培训	外出学习教师进行二次培训活动	4—6月	理论讲座与实际操作指导相结合	全园教师	主持人：朱文燕（教研主任、江宁区骨干教师）
区菜单培训	根据区教科室时间安排调定			全体教师	根据申请菜单