撰写案例，可以促使教师研究自己，反省自身。同时，又可以分享他人的经验或失败的教训，让教师在“学中做，做中学”。结合我园教师在案例撰写中存在的困惑，3月29日中午，我园区教科研组成员徐云老师对全园新教师开展了《细微之处找案例》的二级培训活动。

徐老师首先从案例的由来、案例的内涵、案例的特点、撰写案例的一般要求、基本要素、表达方式等各个方面进行了详细讲解，并给予具体的案例分析亮点及对自己的感悟；其次从要写好教育案例，可以做哪些准备方面对教师提出具体要求，要加强理论修为、要做好前期准备和教学设计、要常写观察记录和反思日记等，促使教师积累案例素材，为后续撰写案例打基础。最后她总结了此次活动，要求教师要有一颗爱孩子的心，善于观察的慧眼，勤于撰写孩子们的故事。

希望通过此次活动，让新教师了解案例撰写对自己日常教育教学的重要意义，能在实际工作中自觉调整教与学的行为，以解决教育教学中出现的种种矛盾，达到提高教学质量，推动幼儿发展的目的。