踏花归来马蹄香

                    ——记陶吴幼儿园课题核心组第二次会议活动报道

课题研究是提高教师专业发展水平、提高幼儿园实现科研办园的有效途径，为了提高教师教科研能力的发展，聚焦幼儿园课题研究的问题导向性和成果实效性,2021年3月3日，陶吴中心幼儿园课题核心组教师开展了以“农耕文化”为研究方向的研讨会议。

中午十二点半，室外寒风凛冽，陶吴中心幼儿园的会议室里却春意盎然。会场中，教师相互发言，讨论热烈，思想的火花正在进行着精彩的碰撞。

活动开始，课题负责人徐云老师结合上次的课题在线会议进行了大致的总结，接下来请各位核心组成员老师将之前搜集的有关农耕文化理念涉及到的文献进行梳理、综述和分享。会议中，周颖老师提出可以依托这一理念根据农村所特有的资源承包一块地的想法，根据农耕文化理念中所应运而生的节气来开展种植活动，如水稻、小麦的种植与收获等；程娜老师则认为除了农作物的种植以外还可以实行“树的认领”方式，让孩子们根据自己的兴趣需要来进行果树的认领与养护。在抛砖引玉式的问题讨论后，老师们豁然开朗，想法多多，除了种植活动，还可以将这种理念与教学活动、晨锻游戏相融合。

活动中段，付长玲园长对大家的讨论做了简要的分析与总结，首先肯定了教师的想法，接着她认为种植活动应该是“农耕文化”理念中所不可或缺的一个重要的具有特色的一个活动，种植的内容可以从不同年龄段来进行划分，如瓜果、蔬菜、农作物等，根据孩子的兴趣、季节的特征等来实施开展，在此过程中付园长一直强调要从儿童本位出发，要以儿童的兴趣为出发点，来进行课题的开展与实施，最后她还提出可以用收获的瓜果蔬菜来开展“收获节”的想法，孩子们也能见证自己的劳动成果，体验成功的喜悦！

活动最后，经过大家的激烈讨论，将十四五课题暂定为《农耕文化在农村幼儿园主题活动实施的实践研究》，后面还将请专家来进行指导。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。陶吴中心幼儿园在今后的日子里，将继续以“课题为引领”助力幼儿、教师、幼儿园高质量发展。相信“踏花归来马蹄香”，在课题研究的路上，我们将不忘初心，继续前进。