区域活动作为幼儿园教育教学活动中最重要的组成部分之一，对于孩子的成长起着积极的促进作用。而其中教师的观察、引导和对于游戏中的观察分析能力显然尤为重要，对于孩子在区域游戏中的效果和能力提升有着重要的意义。近日，陶吴幼儿园组织开展了区域游戏撰写观察记录评比活动。

活动引发了老师们对于区域活动更积极更有效的关注。全体带班教师观看一段幼儿区域游戏视频后，在统一的观察记录表中撰写。很多教师运用了有选择性的重点观察，针对个别区域中孩子们的言行举止进行了详细的观察和记录；有的老师抓住区域中孩子们处理矛盾的点进行分析；有的老师则抓住孩子们区域游戏中的合作及创新进行分析；还有的老师抓住了游戏中老师的介入指导进行了分析。

从活动效果来看，老师们不仅能较好的抓住分析的点，同时能较有效合理的进行适宜性的分析和反思。此次活动的有效开展促进了老师们分析观察及反思的能力，提高教师介入幼儿游戏的方法，教师介入幼儿游戏的方式也自然而然的发生了改变。