教研共进，且思且行

——南京市江宁区陶吴幼儿园社会教研活动报道

为提高我园教师活动组织能力，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。在课程游戏化背景下，将《纲要》理念学以致用的融入到园本社会活动中，本学期我园继续开展社会教研活动。老师们通过现场观摩优秀活动，分组研讨，集思广益，共同学习。

 观摩学习，助力成长

在社会教研中，大班王琪老师、陈瑶老师、中班刁薇老师、田歌老师、小班李沁媚、鲁长伟老师从设计意图、导入环节以及教学内容各显身手。他们仔细观察各年龄段幼儿社会性发展水平，进行了有针对性的的设计教学活动。在活动过程中他们注重孩子规则意识的培养，情绪情感的体验，社会交往能力的提升，知识和能力呈阶梯性递进，充分展示教师自身的教育风格与教育智慧。

反思评课，集思广益

活动结束后，保教部訾艳老师组织授课的老师们进行反思、评课与总结。参与教研的老师们对开展的教学活动进行了集体互评。在教研过程中，为了更好的给孩子创造优渥的教育环境，老师们从教学内容、教学方法、师幼互动、活动目标等各个方面都发表了自己的见解。

教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量、提高教师业务素质的关键所在，也是提升教师教学能力的有效途径。教研活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才华交流学习的平台，使参与教研的教师们在教学方面得到了磨练、提升、迅速成长。相信通过教研活动的开展，教师在以后的社会领域的教学实践中，教师能更有抓手。也希望在今后的教研活动中，教研组的成员能够更积极的交流分享、自我提升、共同成长，让思想火花能够在园碰撞，美美与共。