在这春色满园的4月，作为江宁区街道教研二组的成员徐云教师在本园开展了《春天的魔盒》的数学活动，徐老师将自己在区教研组学习的结合数学统计的知识经验进行了分享。

在活动中，徐老师对此次数学活动的过程框架把握清晰，活动很有层次，教师逐步退出本次统计活动，一次又一次的激发了孩子们自主探究和自主设计等。第二个环节时，总结和提炼孩子们的经验，和孩子们共同总结出最快最好的最标记的方法。

此次活动，教师带领孩子们在自主、自由、愉悦、创造的氛围中不断习得关于统计的相关经验，也让我园教师对数学领域的活动有了全新的认识。