美术工作坊为幼儿创造了一个接触艺术、感受美的空间，在这里的每一笔、每一划都是幼儿探索世界、表达自我、激发创造力的起点。为了推进幼儿园美工坊活动开展，提升教师课程建构与实施能力，2024年11月5日，南京市江宁区陶吴幼儿园邀请到九龙湖幼儿园保教主任田素贤老师为陶吴幼儿园全体教师开展菜单讲座《行走的艺术创想——美术工作坊的构建与实施》。

首先，田主任向大家阐述了幼儿园美术工作坊的定义，即为幼儿园依托美术、材料构建的幼儿园美术工作空间。在这个概念中，田主任向大家强调了美术工作坊在幼儿自主管理、自主学习、自主创作，促进幼儿学习品质、社会性、情感、认知等方面整合发展的中重要作用。

接着，田主任通过一段内容丰富的工作室活动视频，让大家切身感受到了九龙湖幼儿园海马美术工作坊的构建理念——玩艺术、混龄、探究与走访制。田主任解释道，走访制工作坊是一种富有创新意义的幼儿园工作坊教学模式，它以区域自选是行走活动为基础，结合实际操作、亲身体验与互动交流，为幼儿与构建一个集探索、想象和创造于一体的艺术表现平台。田主任通过环境创设、材料提供、布局结构等方面，图文并茂地展示了九龙湖幼儿园美术工作坊的打造情况。绚丽多彩的环境让全体教师叹为观止。

活动在田主任介绍九龙湖幼儿园的区域行走混龄探究型课程时到达了高潮。海马工作坊的课程理念、10大课程主题、4＋4课程模式，以及随之衍生的“五个一”家长教师团、丰富多彩的教研形式、幼儿作品展等，都让陶幼全体教师切实地感受到九龙湖幼儿园在美术坊活动开展与区域行走混龄探究型课程中不断粹炼出的先进经验。

   儿童有着丰富多样的艺术表达，美术工作坊的创设是教师追随幼儿脚步、支持幼儿成长的重要路径，它为幼儿提供了一条接触美的途径，提升和发展了儿童的创造性思维和潜能。通过本次菜单讲座，教师对美术坊活动的组织与开展有了更加明确的规划，也必将汲取到的优秀经验内化为本园的组织策略，灵活调整美术坊活动。