晨锻观摩中学习  交流分享中成长

——记陶吴幼儿园规范开展晨间锻炼系列活动

晨间锻炼是幼儿园一日活动中重要环节，如何让孩子们的身体机能在晨间锻炼的过程中得到发展，促进孩子们身心健康是我们所有教师需要思考的和解决的问题。为了优化我园晨间锻炼活动，提高教师组织幼儿晨间锻炼的能力，国庆假期以后，我园每周都在组织全体教师研究晨锻活动的组织形式与策略。

首先，幼儿园保教部在10月14日组织全体教师开展晨间锻炼活动的园本培训活动，活动中全体教师共同回顾了晨锻活动的组织形式、材料投放、场地安排等，同时还结合相关案例与教师们研讨各年龄段幼儿各项身体动作的发展目标。

然后我们的老师们根据不同年龄段幼儿特点，有针对性筛选幼儿园器材库的各种体育锻炼器械，将适合不同年龄段孩子游戏的器械进行分类。与此同时我们的老师还结合班级户外活动场地情况制定了晨锻计划，划分了不同的区域的活动场地，利用示意图的方式呈现且按计划与要求组织每天的晨锻活动。

其次在10月23日我们组织所有的班主任教师开展了全园晨锻观摩活动。在观摩之前，我们设计了详细的观摩记录表，从活动材料的名称、数量到活动导入、基本部分、结束活动的观察都做了详细的要求，让老师们在观摩过程中知道去观察什么、记录什么，最后还有对此次观摩活动的分析评价。观摩过程中，组织活动的老师能按要求带领孩子们进行热身运动等，观摩的老师不仅能关注教师的行为，还能对孩子们活动情况进行详细的记录。

紧接着我们在10月27日开展了晨锻观摩分享活动，相关教师在活动之前先进行了小组内的研讨。在而后的活动中，我们的老师们派代表进行分享发言。老师们就自己在观摩活动中发现的优点、不足以及改进措施一一进行分享。小班组的钟鸣老师在观摩活动中发现虽然班级教师能够相互分工对不同的区域进行指导，但是在对幼儿的生活护理方面还有待加强；中班组的张慧慧老师发现我们的活动材料很丰富但是在进行区域设置和摆放的时候还需要进行更加合理的规划，让孩子在运动的过程中更加安全；大班的刘冰冰老师提到有些班级的教师在指导的过程中能关注到孩子的需求，从孩子的角度去思考问题，帮助孩子们解决问题……

最后付园长对我们此次活动进行了评价与小结，如何组织好晨间锻炼活动有以下几点颇为重要：一是关注幼儿年龄特点，不同的运动材料适合不同年龄段的孩子进行操作，即使相同的活动器械，给不同年龄段的孩子去使用也应该有不同的玩法和要求，所以熟悉的掌握孩子们各年龄段基本动作的发展目标很重要。二是活动内容体现个体差异，每个孩子的发展水平都不一样，我们在给孩子们提供活动材料的时候需要体现不同的难易程度，让孩子们也有选择的权利，根据自己的实际情况进行自主选择相应活动内容，让每个孩子在锻炼的过程中都能享受到成功的喜悦。三是教师的观察很重要，在观察孩子的过程中我们要做到心中有目标、眼中有儿童。我们老师只有在观察的过程中才能对孩子的运动量进行调控，发现孩子是否喜欢活动的内容等。我们需要多开展类似的观摩活动，让老师们在相互学习、集体研讨的过程中共同进步，提高老师们一日活动组织过程中的各方面能力。