如何通过歌唱活动游戏化，引导幼儿将对游戏的热衷与追求连带到音乐教学中，促进幼儿的身心发展呢？园学科带头人马福珍老师于4月12日中午在园会议室进行了《幼儿园歌唱活动的组织与实施》学科培训活动。

课程游戏化是幼儿园歌唱活动最常见的一种组织形式，课程游戏化引入幼儿感兴趣的游戏环节，让幼儿在愉快的情绪中主动接受知识。遵循孩子的年龄特点结合教育教学案例，她阐述了音乐带给孩子的快乐不一定与操作材料的好坏、多寡有关，但一定与教师的教育观念、行为以及幼儿的游戏、动作体验的多寡有关。

愿我们的老师们能从中获得启示，更期待能付诸行动，经过尝试与实践，让每一名孩子都能感受歌唱活动的美妙与魅力，享受音乐，快乐游戏，快乐成长！