春分·春趣

                           ——陶吴幼儿园开展“春分”节气体验活动

春分，二十四节气之一，是春季九十天的中分点。春分这一天太阳直射地球赤道，南北半球季节相反，北半球是春分，在南半球来说就是秋分。

“春风、春暖、春日、春长，春山苍苍，春水漾漾。春荫荫，春浓浓，满园春花开放。春色好，春光旺，几枝春杏点春光”，春分节气美景如画；“野田黄雀自为群，山叟相过话旧闻。夜半饭牛呼妇起，明朝种树是春分”，春分节气耕种农忙，而这些都是来自于大自然的馈赠。陶幼的孩子们通过一系列体验活动来感受“春分”节气的快乐。

小班组

春分预示着万物生长的开始，小班的孩子们在春天里的探索活动也拉开了帷幕。大家一同讨论着、了解着春分的故事，学着自己松土、播种、填土、浇水，希望种子能快快长大、快快发芽。孩子们爱惜植物以及热爱春天的模样成为幼儿园里一道亮丽的风景线。

立蛋体验：春分也是竖蛋游戏的最佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。在家长和宝贝的共同搜集下，孩子们迎来了蛋宝宝。小班的宝贝们正在尝试如何让鸡蛋宝宝立起来呢？

:我的鸡蛋立起来啦！
:你那个不是自己立起来的！
:那怎么立？如果不用手的话，鸡蛋是立不起来的！
:鸡蛋为什么那么难立起来呢？
:它是光滑的，像球一样！
:我们可以用其他方法帮它立起来！
:你们可以在教室里找一下有没有什么物品可以帮助鸡蛋站立起来。
:可以用瓶盖，还可以毛巾、磁铁、玩具……

手绘彩蛋：小班的孩子们除了尝试让鸡蛋立起来，还用各种材料把它们装饰的很漂亮哦！“你看，我给鸡蛋穿上了‘衣服’，涂上了好看的颜色！”“我给鸡蛋画上了眼睛！”“我给鸡蛋做了一顶帽子！”……

中班组

知节气，扬文化，中班的孩子们，你们有什么悄悄话要跟“春姑娘”说吗？今天就让我们一起来画一封“秘信”感恩大自然。让我们一起来分享《“春分”调查表》吧，了解体验“春分”节气的特征，一起动手体验春分习俗，感受中国传统节气的魅力吧！

绘画春天

春天，我们闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，让我们感到清香、芬芳扑鼻！啊！春天真是个让人疲劳消失的季节！又是一个芬芳扑鼻的季节。瞧！我们也动起小小手，用不同的形式，将自己看到的美丽的花儿记录下来。

耕种春天

和煦的春风吹遍我们周围的每个角落，河边的柳树发出新绿的嫩芽，勤劳的农民伯伯纷纷开始属于自己新一年的辛勤耕耘……我们小朋友利用彩色的黏土和皱纹纸制作了一幅幅丰富多彩的“春牛”图，一个个小人儿或骑在“春牛”的背上，或牵着“春牛去散步”……真是别有一番童趣！

寻找春天

雨霁风光，春分一到。莺飞草长，燕子北归，小麦拔节，万物竞生，“千花百卉争明媚”。是的，春天来了！探索自然是孩子们的天性，沉寂了一个冬天之后，春天对孩子来说是散发活力的季节。为什么春天到了花就开了？为什么春天大树会发芽？为什么立春之后还有春分？孩子们对春天的一切都充满好奇，我们开始探索幼儿园的角角落落，寻找春天的脚印……

大班组

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”阳春时节，风和日暖，是放风筝的好季节。我们大班组孩子在“春分”节气开展了制作风筝、放风筝活动。孩子们发挥想象，用手中的笔，在风筝上画上五彩斑斓的颜色和图案，创造出独一无二的风筝。制作结束后孩子们就迫不及待地放飞自己的风筝，明媚的春光里，孩子们穿梭在幼儿园里，每个孩子脸上都洋溢着笑容，手中五颜六色的风筝为明媚的春日又增添了一份色彩。

准备“骨架”

孩子们通过前期的了解，想在“春分”节气活动时开展制作风筝、放风筝的活动。于是孩子们和爸爸妈妈一起，提前在家设计并制作了风筝“骨架”。有的孩子用小树枝和彩绳做了一个大大的风筝骨架，还有的孩子用一次性筷子和皮筋绑出了骨架……孩子们都期待做出一个能够飞起来的风筝！

设计风筝面

孩子们把带来的风筝“骨架”放在宣纸上面认真测量，精心设计风筝面。孩子们有的在风筝面上画了自己最喜欢的卡通人物，有的用特别的线条进行装饰，还有的孩子在风筝面贴上了自己制作的手工……孩子们设计好风筝面，开始合作制作风筝啦！大家互相帮助将“骨架”和风筝面固定在一起，再按照“骨架”的轮廓将风筝面剪出来。看，孩子们的风筝做好啦！

放飞风筝

好看的风筝终于做好啦！大班组的老师和孩子们一起，准备放飞自己的风筝啦！你们猜，风筝能飞上天吗？大家带着自己风筝在幼儿园的操场上开心的奔跑，和蓝天、白云、绿地、鲜花、小鸟、房子，形成了一幅完整的画面呈现在我们眼前，好美啊！更美的是孩子们一张张欢乐的笑脸！在这里，留下了属于孩子们最珍贵的回忆！

每个节气都凝聚着我国劳动人民丰富的智慧，不断总结自然规律，形成属于我们独特的节气文化。在春天伊始，孩子们充满着勃勃生机，不断成长。在感受节气变化中，不断吸收大自然的养分，从而更加关注自然，敬畏自然。

春分是平衡的象征，是自然的馈赠，孩子们在大自然中，直接感知、实际操作、亲身体验，习得经验知识，延绵传统文化。“一年之计在于春”，祝福孩子们在以后的每一个夜晚都能安然入眠，在每一个清晨都满怀希望！